Pas de recrutement en coursISRCTN82596506
The Incredible Years Irlande study
Cette étude ne recrute pas actuellement.
en IrlandeTDAHÉtude de recherche3 à 6 ans
Études : TDAH
TDAH
Le trouble du déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDAH) se manifeste par des difficultés durables d’attention, d’impulsivité ou d’agitation qui peuvent gêner le quotidien.
Pas de recrutement en coursISRCTN93932965
Understanding sensory experiences of neurodiverse adolescents dans mainstream secondary schools
Cette étude ne recrute pas actuellement.
au Royaume-UniTDAHÉtude de recherche10 à 19 ans
TerminéeNCT00598182
Adherence et Long-term Effect of OROS Methylphenidate (CONCERTA): A Follow-up étude
Titre officiel de l'étude
From Immediate-release MPH to OROS MPH: The Impact Upon Family of Children and Adolescents With ADHD
Titre original en anglais.
Cette étude est terminée et ne recrute plus de participants.
À TaipeiTDAHÉtude observationnelle
TerminéeACTRN12616001332415
Neurofeedback pour les jeunes ayant des difficultés d’attention avec hyperactivité et des tics
Titre officiel de l'étude
Neurofeedback as a non-pharmacological and non-invasive alternative to treat young patients with ADHD and co-morbid tic symptoms – A pilot study in a community setting.
Titre original en anglais.
Cette étude est terminée et ne recrute plus de participants.
en AustralieTDAHÉtude interventionnelle8 à 16 ans
TerminéeEUCTR 2011-000210-19
A 6-month, open-label extension to a 40-week, randomized, double-blind, placebo-controlled, multicenter efficacy and safety study of Ritalin® LA in the treatment of adult patients with childhood-on...
Titre du registre conservé dans sa langue d’origine. Les informations vérifiées sont résumées en français ci-dessous.
Cette étude est terminée et ne recrute plus de participants.
Les statuts historiques par pays sont indiqués ci-dessous. Ils décrivent l’avancement de l’essai, sans confirmer un recrutement ouvert.
en BelgiqueTDAHFiche de recherche historique
TerminéeEUCTR 2005-003002-28
A 7 week multicenter, double-blind, randomized, placebo-controlled cross-over evaluation of the efficacy and safety of a modified-release oral dosage form of methylphenidate-HCl, Ritalin LA® (20 mg...
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en AllemagneTDAHFiche de recherche historique
TerminéeEUCTR 2007-002111-82
A Multicenter, Randomized, Double-Blind, Placebo-Controlled, Parallel Group, Dose-Response Study to Evaluate Efficacy and Safety of Prolonged Release (PR) OROS® methylphenidate (54 and 72 mg/day) i...
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en BelgiqueTDAHFiche de recherche historique
TerminéeEUCTR 2004-000730-37
A multicentre, randomised, double-blind, placebo-controlled, parallel group, dose-response phase III A study to evaluate safety and efficacy of Prolonged Release (PR) OROS methylphenidate (18, 36 a...
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en TchéquieTDAHFiche de recherche historique
TerminéeEUCTR 2009-011745-94
A Phase 3b, Double-blind, Randomised, Active-controlled, Parallel-group Study to Compare the Time to Response of Lisdexamfetamine Dimesylate to Atomoxetine Hydrochloride in Children and Adolescents...
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en BelgiqueTDAHFiche de recherche historique
TerminéeEUCTR 2008-000720-10
A Phase III, Double- Blind, Placebo- Controlled, Randomised Withdrawal, Multicentre, Extension, Safety and Efficacy of Lisdexamfetamine Dimesylate (LDX) in Children and Adolescents Aged 6-17 with A...
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en BelgiqueTDAHFiche de recherche historique
TerminéeEUCTR 2008-000679-90
A Phase III, Randomised, Double-Blind, Multicentre, Parallel-Group, Placebo- and Active-Controlled, Dose-Optimisation Safety and Efficacy Study of Lisdexamfetamine Dimesylate (LDX) in Children and ...
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en BelgiqueTDAHFiche de recherche historique
TerminéeEUCTR 2004-004088-31
A Randomized Double-Blind, Placebo-Controlled Clinical Trial of Efficacy and Safety of Atomoxetine up to 12 weeks in Newly Diagnosed Children and Adolescents Outpatients with Attention-Deficit/Hyp...
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en EspagneTDAHFiche de recherche historique
Couverture des registres
Nous recueillons des informations sur les essais cliniques en santé mentale à partir des registres publics que nous référençons. Notre couverture continue de s'élargir et certaines études peuvent encore manquer.